نقش و جايگاه علوم انساني در برنامه آموزشي رشته هاي مهندسي

هدف مقاله حاضر عبارت است از شناسايي نقش و جايگاه علوم انساني در برنامه آموزشي رشته هاي فني-مهندسي. از اينرو، مطابق با هدف مذكور، پرسش هاي مطالعه حاضر عبارتند از: 1- كاركردهاي علوم فني-مهندسي چه هستند؟ 2-كاردهاي علوم انساني چه هستند؟ 3-چه نسبتي بين علوم انساني و علوم فني-مهندسي مي توان قائل شد؟ به منظور رسيد به پاسخ پرسش هاي فوق، مطالعه حاضر از روش تحليلي- استنتاجي كه از زمره روشهاي مطالعات فلسفي است، استفاده كرده است. نتايج اين تحليل دلالت بر آن دارد كه علوم فني-مهندسي بنا به ماهيتشان، علومي كاربردي محسوب مي¬شوند. عمده كاركردهاي اين علوم عبارتند از:1-حل مشكلات و مسايل زندگي بشري و جوامع انساني2- ارائه راه حلها و راهكارهاي جديد براي زندگي بهتر و راحت¬تر3-تغيير سبك و شيوه زندگي جوامع انساني. از سوي ديگر، اهم كاركردهاي علوم انساني عبارت است از: 1- شناخت و فهم انسان و جامعه انساني2-كمك به رشد و تكامل فرد و جامعه، 3-شناخت و فهم تغييرات زندگي انسانها در طول تاريخ 4- ارائه راه حلها و راهكارهاي مناسب 5- آگاهي بخشي و نقادي، به منظور كاهش مشكلات، مسايل و بحرانهاي فردي و اجتماعي، همان طور كه تأمل در كاركردها نشان مي دهد، بين كاركردهاي علوم فني-مهندسي و همچنين علوم انساني تشابه و همبستگي زيادي وجود دارد. از اينرو رشد و توسعه علوم فني-مهندسي و علوم انساني نبايد منفك و جداي از يكديگر ترسيم گردد. به عبارت ديگر، موفقيت هر يك از اين دو حوزه در تحقق كاركردهاي خود مستلزم آگاهي، شناخت و تعامل است. در پايان اين مطالعه پيشنهاد مي دهد كه براي تحقق موارد فوق لازم است كه دانشجويان و محققات علوم فني-مهندسي با دانش هاي قلمرو علوم انساني نيز آشنا گردند. ضمن اينكه عكس آن نيز صدق مي كند.