نقد و بررسي كتاب زبان فارسي سوم (عمومي)

براساس سياست‌ها و خط‌مشي‌هاي سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي مبني بر انجام پژوهش‌هاي موردنياز به‌منظور بازنگري برنامه‌ها و كتاب‌هاي درسي؛ پژوهشي تحت عنوان مذكور انجام گرفت. اين پژوهش همراه با نقد و بررسي كتاب زبان فارسي سوم متوسطه و با توجه به مؤلفه‌هاي اساسي برنامه درسي زبان فارسي دوره متوسطه همراه با كسب نظر از مخاطبان اصلي آن، يعني دبيران و دانش‌آموزان، انجام گرفته است واميد است امكان كاربست يافته‌هاي پژوهش را در مدت‌زمان مقرر براي گروه درسي زبان و ادبيات فارسي در دفتر برنامه‌ريزي و تأليف كتاب‌هاي درسي، ميسر گرداند.چارچوب پژوهش در چهار بخش تنظيم شده كه دريافت ميزان آگاهي‌ها، ديدگاه‌ها، نگرش‌ها و رغبت‌ها را در خصوص برنامه درسي، محتواي كتاب درسي زبان فارسي سوم متوسطه از ابعاد مختلف امكان‌پذير مي‌سازد. در بخش اول ميزان آگاهي از مؤلفه‌ها و عناصر اصلي راهنماي برنامه درسي زبان فارسي دوره متوسطه، موردبررسي قرار گرفته است. بخش دوم به بررسي متن دروس بر اساس ساختار زباني كتاب زبان فارسي سوم متوسطه (زبان‌شناسي، دستور زبان، نگارش و املا) اختصاص داده شده است. محورهاي بخش سوم به ساختار و سازمان‌دهي كلي محتواي كتاب درسي اختصاص دارند. بخش چهارم به جمع‌بندي و نتيجه‌گيري كلي اختصاص داده شده است. ازآنجاكه يافته‌هاي پژوهشي، اساس تصميم‌گيري‌هاي بعدي است؛ اميد است توضيحات اين پژوهش در هر محور بتواند به اتخاذ تصميمات مناسب‌تر و انجام اقدامات كيفي‌تر منجر شود