توسعه شهري پايدار با محوريت حقوق شهروندي

مسير توسعه شهري پايدار از متن حقوق شهروندي مي گذرد و محوريت اين حقوق در تمامي اركان برنامه ريزي و طراحي شهري امري بديهي و ضروري براي نيل به توسعه پايدار محسوب مي شود. زندگي اجتماعي پايدار در دوره معاصر مي تواند از طريق آموزش و تعليم بويژه آموزشهاي شهروندي تقويت و ارتقاء يابد. آموزش هاي مذكور با تاكيد بر مسئوليتهاي اجتماعي و ارتباط موثر بين شهروندان مي تواند بستري براي اجتماعي مداري و تعامل اجتماعي محسوب شود. آموزشهاي شهروندي جامعيت بالايي از لحاظ روشها و ابزارهاي آموزشي، سنين و اقشار تحت پوشش، گستره تاثيرگذاري دارا بوده و مي تواند خلاء هاي موجود را در جامعه ايراني بخوبي پر نمايد. در اين راستا رشته ها و حرفه هاي گوناگوني مي توانند تاثيرگذار باشند. آموزشهاي شهروندي از ديدگاه رشته و حرفه شهرسازي با هدف ارتقاي زندگي اجتماعي رويكردِ مورد نظر اين تحقيق مي-باشد. بنابراين هدف اين تحقيق، راهبردهاي توسعه شهري پايدار با محوريت حقوق شهروندي مي باشد. نتايج اين تحقيق نشان مي دهد كه توجه و برنامه ريزي با محوريت حقوق شهروندي در پروژه ها و مداخلات شهري مي تواند موجبات توسعه پايدار شهري ارتقاي زندگي شهروندان را فراهم نمايد. اين مهم مي تواند با تامين زيرساختهاي شهروندي در طرحهاي جامع و تفصيلي، ايجاد برنامه هاي چندمنظوره آموزشي_تفريحي در مكانهاي عمومي از قبيل پاركها، ميادين و مراكز خريد محلي؛ ايستگاههاي مترو، اتوبوس و تاكسي؛ مساجد، مدارس، فرهنگسراها با بهره گيري از هنرهاي نمايشي و تمركز قابليت هاي محلي، محقق شود. آموزش مفاهيم آموزشي در عرصه عمل از طريق تابلوها و آثار هنري گرافيكي و حجمي و ... يكي ديگر از راههاي تاثيرگذار مي باشد. همچنين واگذاري مسئوليت هاي عمومي به خانواده ها، گروه هاي جوانان، بانوان، كودكان و تشكيل اجتماعات و تشكل هاي خودجوش محلي در اين راستا مي تواند بكارگرفته شود. به طور كلي توجه تامين شهروندي از طريق رويكرد برنامه ريزي و طراحي شهري مي تواند به تداوم حيات شهروندي و ارتفاي فرهنگ جمعي در راستاي توسعه پايدار شهري منجر شود.