آموزش مداوم : مهارت اموزي يا تربيت آزاد ؟ چالش بر سر اهداف

تحقيق حاضر با هدف بررسي و نقد اهداف آموزش و يادگيري مداوم در نظريه هاي تربيتي مختلف ، و تدوين اهداف مناسب در اين زمينه ، به انجام رسيده است . براي رسيدن به اين هدف ، از روش هاي تحليلي مفهومي و تطبيقي استفاده شده است . يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه اهداف آموزش و يادگيري مداوم در نظريه هاي تربيتي در دو دسته كلّي تحت عناوين پرورش عقل و حرفه آموزي قرار مي گيرند. نظريه هاي آموزش ليبرال (آزاد) ، انسان گرايي ، و تحليلي بر هدف اول ، و پيشرفت گرايي و رفتارگرايي بر هدف دوم تأكيد مي كنند. از آنجايي كه با توجه به شرايط فرهنگي و اجتماعي كشور ما لازم است كه اهداف آموزش و يادگيري مداوم در بستر فلسفه¬ تربيتي اسلام شكل بگيرد ، اهداف و گزاره هاي مبنايي آموزش و يادگيري مداوم بر اساس ديدگاه فيلسوفان مسلمان احصاء و معرفي شده اند . بر اين اساس ، هدف غايي آموزش و يادگيري مداوم در فلسفه تربيتي اسلام، كمال نفس انسان تعريف شده كه اين هدف از گزاره هاي مبنايي: كمال طلبي انسان ، تاخر كمال از وجود ، فاعليّت انسان ، غايت نفس به منزله كمال عقل ، ديالكتيكي بودن كمال انسان ، و نظري و عملي بودن كمال انسان احصاء شده است .