بررسي رابطه هوش سازماني با اثربخشي در بين مديران مدارس ابتدايي شهرستان آمل

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه هوش سازماني با اثربخشي مديران مدارس ابتدايي شهرستان آمل انجام شده است. روش اين پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري پژوهش حاضر را مديران مدارس ابتدايي شهرستان آمل كه به تعداد 227 نفر بودند، تشكيل دادند. از روش نمونه گيري خوشه اي و براي تعيين حجم نمونة مناسب از جدول كرجسي و مورگان استفاده شد كه بر اين اساس 140 نفر در اين پژوهش مشاركت داشتند. ابزار اندازه گيري اين پژوهش دو پرسشنامه بود كه با مقياس پنج درجه اي ليكرت ساخته شد. براي تعيين روايي پرسشنامه ها از روايي صوري و روايي محتوايي استفاده شد. به منظور تعيين پايايي ابزار از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شد. ضريب آلفاي كرونباخ بدست آمده براي پرسشنامه هوش سازماني 740/0 و اثربخشي 756/0 است كه بيانگر پايايي لازم جهت اجرا مي باشد. براي تجزيه و تحليل اطلاعات گردآوري شده از روش هاي آمار توصيفي و آمار استنباطي استفاده شده است. براي توصيف داده ها از توزيع فراواني و درصد، براي تعيين روابط بين متغيرها از ضريب همبستگي و براي آزمون فرضيه هاي پژوهش از نرم افزارهاي SPSS18 استفاده گرديد. در پايان نتايج يافته ها نشان داد كه بين هوش سازماني و اثربخشي مديران مدارس ابتدايي رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.