بررسي تاثير آموزش معلمان بر كيفيت تدريس (مطالعه موردي: شهرستان پارس آباد)

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش معلمان بر كيفيت تدريس (شهرستان پارس آباد) است. اين پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي مي باشد ، بر اين اساس 170 معلم از بين 323 معلم بر طبق جدول مورگان به روش تصادفي طبقه اي انتخاب شدند و به منظور بررسي مولفه ها، پرسشنامه هاي كيفيت تدريس معلم سراج و براي سنجش سواد ارزشيابي از پرسشنامه محقق ساخته اجرا گرديد. كه ضمن تأييد روايي و سپس پايايي آنها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب، براي مؤلفه طرح درس 49/ 0، مؤلفه اجراي تدريس 58/ 0، مؤلفه ارزشيابي تدريس 70 /0، مؤلفه روابط بين فردي 76/ 0 و براي كل پرسشنامه 76 /0 حاصل گرديد. جهت تحليل داده‏ها شاخص هاي آماري از جمله فراواني، درصد، ميانگين و انحراف استاندارد استفاده شد و همچنين براي بررسي سوال هاي پژوهش از آزمون تي تك نمونه اي و همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج نشان داد كه رابطه مثبت معناداري بين آموزش معلمان با كيفيت تدريس و متغيرهاي طرح درس، اجراي تدريس، ارزشيابي تدريس و روابط بين فردي وجود دارد.