اثربخشي آموزش والدين بر رشد مهارت اجرايي دانش آموزان

كاركرد اجرايي يك مفهوم عصب – روان شناختي است كه اشاره به فرايندهاي عالي تر مورد نياز براي برنامه ريزي و راهبري فعاليت ها ، شامل آغاز تكليف ، به انجام رسانيدن تكليف، حافظه كاري ، توجه پايدار ، بازبيني عملكرد ، بازداري از تكانه ها و پشتكار هدفمند دارد. هدف اصلي اين پژوهش عبارتست از : اثربخشي آموزش والدين بر رشد مهارت اجرايي دانش آموزان. جامعه آماري اين پژوهش شامل كليه اولياء دانش آموزان پايه اول مدرسه ايران زمين در سال تحصيلي 96-1395 در شهر آمل است. نمونه آماري از طريق نمونه گيري تصادفي ميان كليه دانش آموزان مدرسه ايران زمين مشغول به تحصيل بوده اند. روش پژوهش آزمايشي و طرح آن پيش آزمون- پس آزمون با گروه آزمايش و گواه بوده است.سپس با استفاده از روش هاي آمار توصيفي( مانند ميانگين نمرات بدست آمده) و استنباطي ( مانند تي زوجي) مورد تجزيه و تحليل قرار مي گيرد. در اين راستا مشخص شد كه با آموزش مناسب اين كاركردها به والدين دانش آموزان ، مهارت هاي اجرايي دانش آموزان بسيار افزايش مي يابد