يادگيري پايدار با تلفيق مفاهيم رياضي و زندگي روزمره

پايداري به معني تداوم در امري همچون فعاليت و ايجاد موازنه ي پويا ميان عوامل موثر مورد نياز نوع بشر است يكي از نيازهاي انكارناپذير بشريت نياز به يادگيري است. يادگيري تغيير رفتار بالقوه ي افراد است و چنانچه ابن تغيير رفتارها تداوم يابند و دايمي شوند، يادگيري پايدار صورت مي گيرد. يكي از چالشهايي كه دبيران رياضي در روند ياددهي مفاهيم درس با آن مواجهند، بي انگيزگي دانش آموزان براي يادگيري آن مفاهيم است و از راهكارهاي درمان اين بي انگيزگي، تدريس به روش نمايشي و شهودي سازي مطالب و بكارگيري آنها در محيط اطراف است به طوري كه فراگير با مشاهده و استفاده از آموخته ها، آنها را تجربه كند. در اين مقاله با ارايه ي چند تجربه ي خلاقانه تدريس از دروس رياضي دوره ي متوسطه ي اول به بررسي اهميت آموزش رياضي با استفاده از كاربرد رياضي در زندگي روزمره خواهيم پرداخت و نشان خواهيم داد كه استفاده از اين روش ها چگونه موجب تثبيت يادگيري خواهد شد.