بررسي تاثير استفاده از توليد محتواي معلم ساخته در كاهش خشونت ناشي از بازيهاي رايانه اي

رفتارهاي خشونت آميز از شايعترين اختلالات رفتاري انسان است و درصد زيادي از مشكلات رفتاري كودكان تحت عناوين مختلف به خشونت مربوط مي‌شود. استفاده از بازي هاي رايانه اي براي پر كردن اوقات فراغت دانش آموزان بسيار زياد شده است با توجه به اينكه دانش آموزان در محيط مدرسه و ارتباط با هم كلاسي هاي خود رفتار خشونت آميز دارند و اين رفتارها سبب كم توجهي به درس و كاهش يادگيري در برخي دروس مي شود. هدف اصلي پژوهش كاهش خشونت ناشي از بازي هاي رايانه اي با استفاده از توليد محتواي معلم ساخته در دانش آموزان كلاس پنجم مي باشد. اين پژوهش از نوع اقدام پژوهي مي باشد كه به صورت ميداني، انجام گرفت. براي گردآوري اطلاعات در اين تحقيق از مشاهده، چك ليست، مصاحبه، اسناد و مدارك و كتابخانه استفاده شده است كه داده هاي حاصله با استفاده از آمار توصيفي و همچنين تحليل مفاهيم مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته هاي حاصل از اين پژوهش با توجه به شواهد يك و شواهد دو نشان مي دهد كه دانش آموزان اين دو گروه پس از پايان اقدامات پيشنهادي انجام شده نشان داد ميزان خشونت دانش آموزان با استفاده از بازي هاي الكترونيكي معلم ساخته به جاي استفاده از بازي هاي رايانه اي كاهش و همچنين يادگيري آنها افزايش يافته است.