سواد برنامه درسي و نقش و تاثير آن در رفتار نوآورانه معلمان

برنامه درسي يك فرآيند است كه در اين فرايند مجموعه اي از عناصر و عوامل براي تحقق آن با يگديگر در تعامل هستند.غايت برنامه درسي تسريع و تسهيل فرآيند يادگيري است. برنامه درسي جزء لاينفك يك سيستم آموزشي است؛ به عبارت بهتر يك نظام آموزشي زماني مي توانند موفق باشد كه برنامه درسي مناسبي براي دانش آموزان و دانشجويان خود داشته باشد. برنامه درسي از هدررفت وقت و زمان براي ياددهنده و يادگيرنده جلوگيري كرده و دسترسي به اهداف آموزشي را تسهيل مي كند. برنامه درسي حكم يك چراغ راهنما را دارد كه هرچه پرنور تر باشد مسير را روشن تر مي كند.برنامه درسي نيز به هر اندازه كه پرپارتر باشد به شكل مطلوب تري مي تواند راه را براي موفقيت سيستم آموزشي هموار سازد. يك برنامه درسي زماني مي تواند موفقيت آميز باشد كه معلم در طراحي آن نقش داشته باشد و معلم زماني مي تواند اين نقش را به درستي ايفاء كند كه سواد و دانش كافي نسبت به برنامه درسي داشته باشد.بدون ترديد معلم بايد خود درك درستي از برنامه درسي داشته باشد تا در اجراي آن نيز موفق باشد.آگاهي و شناخت برنامه درسي به معلم فرصت مي دهد تا خود به عنوان يكي از عناصر اصلي آن، به دنبال راهكارها و روش هاي خلاقانه براي انتقال مطالب و مفاهيم درسي به دانش آموزان باشد.