بررسي موانع كاربرد تكنولوژي آموزشي در مقطع متوسطه شهرستان گرگان در سال تحصيلي 91-1390

اين پژوهش به بررسي موانع كاربرد تكنولوژي آموزشي در مدارس متوسطه شهرستان گرگان در سال تحصيلي 91-1390 پرداخته است. روش تحقيق حاضر ، توصيفي از نوع زمينه يابي است و جامعه آماري مورد بررسي، كليه دبيران دبيرستان هاي شهر گرگان به تعداد 623 نفرمي باشد. نمونه ي تحقيق به آمار 234 نفر هستند كه با روش نمونه گيري تصادفي انتخاب شده است. ابزار اندازه گيري پرسشنامه محقق ساخته بوده است وضمن به دست آمده و تاييد شد  تاييد روايي صوري و محتوايي با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ اعتبار آن 0.852 موردمستقل تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج پژوهش بيانگر آن است كه از ديدگاه دبيران t و توسط آزمون عوامل ساختاري، مديريتي، آموزشي و جامعه شناختي به عنوان موانع در كاربرد تكنولوژي آموزشي در مدارس مي باشند