شماره ركورد كنفرانس :
4305
عنوان مقاله :
اثر حقوق و جايگاه اجتماعي معلمان در امر تدريس
پديدآورندگان :
جلالي خسرو عضو هيئت علمي ومدير گروه الكترونيك دانشكده فني محمود اباد , محقق نيا امير Amirmohagheghniya.7@gmail.com دانشجوي مهندسي الكترونيك و عضو انجمن علمي الكترونيك دانشكده فني محمود اباد
كليدواژه :
جايگاه , حقوق , معلمان , اموزش
عنوان كنفرانس :
دومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
جايگاه معلمي جايگاهي نيست كه آن را بتوان با پول و ماديات امروزي سنجيد.لذا اگر بخواهيم جايگاه معلمان را با ماديات بسنجيم با افزايش 100درصدي هم مقام و جايگاه معلمي تغيير نخواهد كرد.معلمان نسبت به عدم دريافت حقوقشان دست به اعتراض هايي زده بودند چرا كه اگر وضعيت معلمان بهبود يابد شاهد پيشرفت چشمگيري در ارتقاي كيفيت آموزشي دانش آموزان خواهيم شد.با ارزش قائل شدن به حقوق و جايگاه اجتماعي معلمان -فرهنگ جامعه كه فرهنگ توليد و فرهنگ مصارف كالاهاي داخلي و... ميباشد را بالا ميبريم و باعث ترقي و پيشرفت و خود كفايي ميشويم.علت هايي ائم از كمبود درآمد معلمان –پايين بودن اعتبار اجتماعي-سنگيني كار حرفه اي معلمان و...باعث شده كه مقام و جايگاه اجتماعي معلمان پايين ايد .پيشنهاداتي ائم ازتحقيقات گروهي و تشكيل اتحاديه هاي صنفي معلمان –دفاع از حقوق معلمان –تامين امكانات مالي و رفاهي و...شده است كه باعث ارتقاي حقوق و جايگاه اجتماعي معلمان شده است.
