آموزش و ارزشيابي

امروزه، فرايند جهاني شدن، راه را به سوي جامعه اي دانش مدار باز مي كند كه در آن دانش و اطلاعات محور رشد و توسعه هر جامعه اي خواهد بود. و مهم ترين ركن آن در ابعاد فردي، سازماني و اجتماعي آموزش مي ياشد. بديهي است رويارويي با چالش هاي جوامع دانش مدار، نيازمند بازنگري و طراحي مجدد نظام آموزشي و فرايند آموزشي است. از آن جايي كه آموزش و يادگيري غالبا از طريق تعامل بين معلم و دانش آموز در كلاس درس اتفاق مي افتد؛ شايسته است عوامل موثر بر اين روند به وسيله روش هاي علمي مورد بررسي قرار گيرد. يكي از عوامل تاثيرگذار نحوه ي ارزشيابي از فرايند آموزش مي باشد. هدف از نگارش اين مقاله، بيان كلياتي در مورد نقش و جايگاه آموزش و ارزشيابي در نظام تعليم و تربيت، اهميت و تعاريف آن مي باشد. روش تحقيق كتابخانه اي مي باشد. نتايج پژوهش، حاكي از آن است كه آموزش و ارزشيابي دو فرايند درهم تنيده اند؛ و چنانچه بخواهيم در دانش آموزان يادگيري پايدار و مادام العمر ايجاد كنيم بايد در آموزش و نحوه ي ارزشيابي ها تغييرات ايجاد كرده و ارزشيابي هاي ما در خدمت آموزش قرار بگيرد.