فرهنگ سازي اقتصاد مقاومتي با تكيه بر اصلاح الگوي مصرف در پايه دوم مدارس ابتدايي

آموزش و پرورش! نهادي رسمي در امرتعليم وتربيت، هدفش رشد همه جانبه دانش آموزان وتربيت افرادي كوشا و خلاق است. يكي از مهمترين كاركردهاي آن درتحقق اقتصاد مقاومتي مي تواند فرهنگ سازي دراصلاح الگوي مصرف باشد تا جامعه را به رشد برساندو از وابستگي ها نجات د هد. دين اسلام به اين مهم توجه زيادي نشان داده و باجهت دادن رفتارمصرفي مسلمانان ،زمينه مصرف بهينه را براي آنان فراهم ساخته است. با توجه به اين حقيقت كه آگاهي در مورد انرژيها ، مصرف گرايي و اسراف در دوره كودكي سامان ‎مي‎يابد، نقش آموزش وپرورش به عنوان ركن مهم درالگوسازي دانش آموزان درزمينه اجراي مصرف بهينه حائزاهميت است. معلمان به عنوان تاثيرگذارترين افراد دركنار والدين مي توانند نقش تعيين كننده اي درايجاد نگرش هاو رفتارهاي درست مصرف در دانش آموزان داشته باشند.دراين مقاله به برنامه هاي قابل اجرا درپايه دوم پرداخته ايم. اصول كار بر دو مبنا بود :1- نهادينه كردن فرهنگ مصرف بهينه درسنين كودكي و تاثيرگزاري اين دانش در زندگيشان: با ا جراي اين طرح به عنوان مهارت هاي زندگي وعملكردي كردن آن دركلاس، روش هاي تدريس نوين دروس مختلف مرتبط ،ايجاد انگيزه براي مطالعه و پژوهش ،استفاده از آيات قرآني و روايات به صورت ملموس و قصه گويي و ارائه الگوهاي مناسب به دانش آموزان ، استفاده ازخود دانش آموزان براي ساخت و توليد از مواد بدون استفاده.2- روابط متقابل بچه هاباخانواده هاو بازخورد گرفتن ازخانواده ها ، مارا متوجه نهادينه شدن مطالب دردانش آموزان وخانواده ها مي كند.