چگونه توانستم با استفاده از امكانات كلاس هوشمند عملكرد تحصيلي دانش آموزان را در كلاس چند پايه كم توان بهبود بخشم؟

چگونه توانستم با استفاده از امكانات كلاس هوشمند عملكردتحصيلي دانش‌آموزان را در كلاس چند پايه كم توان بهبود بخشم؟ حسيني، سيده هما آموزگار شاغل در مدارس ابتدايي با نياز هاي ويژه ، مازندران، چمستان www.homahosseini61@ gmail.com چكيده: پژوهش بنده با موضوع چگونه توانستم با استفاده از امكانات كلاس هوشمند عملكردتحصيلي دانش‌آموزان را در كلاس چند پايه كم توان بهبود بخشم، مي باشد فضاي جديد، تكنولوژي موجود در كلاس، وجود دانش‌آموزان كم توان كه انطباق پذيري و سازگاري با وضعيت جديد در آنان كمي به تعويق افتاده است از طرف ديگر، باعث شده است كه راه حلي براي برقراري ارتباط وايجاد تعامل بين فضاي آموزشي جديد و دانش‌آموزانم پيدا كنم . همچنين با وجود چند پايه بودن وكمبود زمان در تدريس نمي توانستم تدريس خود را با روش هاي نوين الگوهاي برتر تدريس نزديك سازم و تهيه آزمون هاي مربوط به چند پايه درسي براي ارزشيابي كلاسي برايم بسيار وقت گير بوده ، و از طرفي بعضي از آن ها كند نويسي داشتند. اين موضوع نيز مزيد بر علت شد تا درمورد مشكل خود تحقيقي انجام دهم. اين پژوهش در جهت استفاده معلمان براي بهره وري از كلاس هوشمند و ايجاد ارتباط بين دانش آموزان با دنياي فناوري و تكنولوژي مي تواند تاثير مثبتي داشته باشد؛ چرا كه، معلمان مدارس عادي مطمئناً در كلاس خود دانش‌آموزان دير آموز دارند كه راه كاري براي كمك به آنان خواهد بود. چون آزمون هاي تعاملي درمقابل كندنويسي دانش آموزان ديرآموز، مي تواند راه حل مناسبي باشد. بعد از انجام گردآوري اطلاعات با استفاده از ابزارهاي مشاهده؛ مصاحبه ، پرسشنامه ؛ اسناد و مدارك و اعتباربخشي راه حل ها توسط همكاران به نتايج زير دست يافتم. با استفاده از تكنولوژي آموزشي و تلفيق كلاس هوشمند با روش تدريس فعال كار با دانش‌آموزان و نظام كلاس داري براي معلم آسانتر شد. و به اهداف و عملكردآموزشي بهتري دست خواهند يافت از همه مهم تر آن كه استفاده از امكانات كلاس هوشمند باعث بهبود عملكرد تحصيلي دانش آموزان شده است.