تدوين محتواي آموزشي چندرسانه اي دروس مهارتي آموزشكده هاي فني و حرفه اي سما منطبق بر نظريه سازندگي و بررسي تاثير آن بر پيشرفت تحصيلي دانشجويان

امروزه پيشرفت تكنولوژي در تمامي بخشهاي زندگي بشر جريان دارد. يكي از اين تكنولوژي ها، تكنولوژي آموزش مي باشد. تدريس به روش سنتي جاي خود را به تدريس با استفاده از تكنولوژي هاي جديد آموزشي داده است. يكي از اين تكنولوژي ها، استفاده از چندرسانه اي و توليد محتواي آموزشي چند رسانه اي مي باشد. به دنبال آن نظريه هاي آموزشي نيز متحول شده و با استفاده از تكنولوژي هاي نوين آموزشي بروز شده اند. از طرفي بخشي از دروسي كه امروزه در دانشگاهها و مراكز آموزشي تدريس مي شود دروس مهارتي است كه ماهيت عملي و كاربردي دارد. اين دروس به دليل نوع خاص نياز به آموزش به شيوه هاي جديد و مطلوب دارد. ما در اين مقاله نظريه سازندگي كه يكي از برجسته ترين نظريه هاي مطرح در امر آموزش مي باشد را با تكنولوژي توليد محتواي آموزشي از طريق چندرسانه اي، خاص دروس مهارتي تركيب كرده و محتواي آموزشي بر اساس اين استاندارد جديد براي درس آزمايشگاه پايگاه داده ها ايجاد كرديم. با استفاده از يك آزمون تاثير استفاده از محتواي آموزشي چندرسانه اي در پيشرفت دانشجويان بر اساس سه معيار سطح دانش، درك و فهم و كاربرد بررسي شد. نتايج نشان داد كه در هر سه معيار، به خصوص در معيار كاربرد كه خاص دروس مهارتي است ميزان پيشرفت قابل قبولي نشان مي دهد و اين نظريه به ميزان 99 درصد پذيرش شده است.