(نقش آموزش برمبناي فناوري درس هنر بر رشد قابليت بسط فكر نوآموزان پيش دبستاني)

جهان امروز، بويژه جهان سازمان ها، دستخوش تغيير و تحولات شگرف و مداومي است، و تمامي ابعاد سازمان ها در محيط داخلي تا محيط خارجي، از عوامل انساني تا غيرانساني و ... همگي با شتابي خيره كننده در حال تبديل شدن از حالتي به حالتي ديگرند. در چنين شرايطي سازمان ها تلاش گسترده اي را براي بقا مي نمايند و براي اينكه بتوانند خود را با محيط پرتلاطم، پرابهام و متغير اطراف وفق داده و حفظ كنند، مرتباً از قالب هاي غير پويا خارج مي شوند و به سمت توسعه يادگيري و ايجاد يك سازمان يادگيرنده حركت مي كنند. پژوهش حاضر به بررسي تاثير روش تدريس مبتني بر فن آوري اطلاعات بر رشد خلاقيت در آموزش هنر دوره پيش دبستاني شهر زنجان با هدف ارتقاء سطح هوشمند سازي مدارس و كاهش بي انگيزگي فراگيران در درس هنر مي پردازد. اين تحقيق از نظر هدف. كاربردي و از نظر اجرا، نيمه آزمايشي و توصيفي مي باشد. در اين پژوهش از روش هاي آماري توصيفي و استنباطي جهت تجزيه و تحليل داده ها استفاده شده است . بر اين اساس، نوآموزان دوره پيش دبستاني و معلمان همان دوره به عنوان جامعه آماري پژوهش انتخاب گرديد كه تعداد دانش آموزان 30 نفر و معلمان 30 نفر مي باشد. با توجه به محدوديت جامعه مورد نظر همه ي جامعه به عنوان نمونه ي پژوهش انتخاب شدندكه پس از تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نتايجي كه حاصل گرديد حاكي از آن است كه روش تدريس مبتني بر فناوري اطلاعات بر رشد خلاقيت در آموزش هنر دوره پيش دبستاني شهر زنجان اثر مثبت دارد.