رابطه يادگيري با شركت در كارگاه هاي آموزشي كتابداران انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران شاخه خراسان

زمينه: ارتباط يادگيري با شركت در كارگاه هاي آموزشي كتابداران انجمن كتابداري و اطلاع رساني هدف: تغييرات سريع در عصر اطلاعات فراگيري دائمي فنون جديد و ارزيابي آنها را الزمي ساخته است. برگزاري كارگاه هاي آموزشي در جهت تداوم فراگيري و اثر بخشي آن ضروري به نظر مي رسد. از اين رو پژوهش حاضر به رابطه يادگيري با شركت در كارگاههاي آموزشي انجمن كتابداري و اطلاع رساني ايران شاخه خراسان مي پردازد. روش: روش پژوهش، از نظر هدف كاربردي، و از نظر ماهيت پيمايشي و تحليلي است. جامعه آماري شامل 156 نفر از اعضاي انجمن تا سال 1393كه در دوره هاي آموزشي شركت كرده اند. داده ها بوسيله‌ پرسشنامه محقق ساخته كه سطح يادگيري‌ را مي سنجد گردآوري شده است. يافته‏ها: نتايج به دست آمده نشان داد، هر چه اجراي كارگاه هاي آموزشي زيادتر شود به همان نسبت بر ميزان يادگيري و مهارت فراگيران افزوده خواهد شد. مقايسه ميانگين نمره هاي كتابداران مرد با زن، مقايسه ميانگين نمره هاي بين مدارك مختلف تحصيلي و بين گروه هاي سني مختلف تفاوت معناداري وجود ندارد. كاربردهاي احتمالي: نقشه راه براي برنامه ريزي هرچه بهتر كارگاه هاي آموزشي كه انجمن كتابداري و اطلاع رساني برگزار مي كند. اصالت/ارزش: اين مقاله ازنظر ارزش برگرفته از پايان نامه كارشناسي ارشد مي باشد.