ساخت و اعتبار تجويزي ابزار آموزشي – حركتي برايتونيك براي كودكان 4 تا 6 ساله

هدف تحقيق تو سعه اي حاضر طراحي و ساخت ا سباب بازي آموز شي – حركتي با ا ستفاده از اصول ورزش برايتونيك براي افزايش تحرك و سطح فعاليت بدني و همچنين آموزش مقدمات زبان حروف انگليسي به كودكان 6 - 4 سال بود. ورزش برايتونيك ورزشي جديد است كه با الهام از كد گذاري بين المللي حروف الفبا توسطي يك ايراني ابدا شطده اسطت. پس از طراحي و سطاخت ابزار، اعتبار منطقي و محتوايي آن با نظر چند متخ صص تاييد شد. براي تاييد اعتبار تجويزي، اثر بخ شي د ستگاه بر روي 41 كودك 4 تا 6 ساله در يك طرح پيش آزمون – پس آزمون گروه هاي غيرهمتراز )آموزش با ابزار برايتونيك، آموزش به شيوه سنتي و كنترل( بر روي بهره هوشي، تبحر حركتي و يادگيري حروف و كلمات انگليسي مورد بررسي قرار گرفت. دو گروه آزمايشططي طي 10 جلسططه به تمرين پرداختند و گروه كنترل به فعاليت هاي عادي روزانه مشططلول بود. پيش آزمون و پس آزمون با ا ستفاده از آزمون تر سيم آدمك گويناف، فرم خلاصه تبحر حركت ي بروئينينكس – ازرتسكي و يادآوري حروف و كلمات آموخته شده انجام شد و گروه هاي آزمايشي 10 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. نتايج تجزيه و تحليل هاي آماري عدم تاثير معني دار تمرينات بر بهره هوشطي، برتري گروه ابزار برايتونيك در تعادل و چالاكي دستي و ميزان يادداري يكسان گروه هاي آموزشي در حروف و كلمات انگليسي را نشان داد . بنابراين ابزار آموزشي – حركتي برايتونيك براي آموزش مقدمات زبان و افزايش تعادل و چالاكي دستي كودكان 4 تا 6 ساله از اعتبار كافي برخوردار است.