محيط هاي يادگيري خلاقانه، سيال و شفاف

امروزه بر نقش محيط هاي آموزشي، كه حمايت كننده از روش هاي تدريس بر مبناي اصول يادگيري خلاقيت محور هستند بسيار تاكيد شده، همچنين اين محيط ها براي يادگيري بايستي واجد كيفيات خاصي باشد، كه نه تنها زمينه مناسب براي آشنايي با اصول يادگيري و حل مسائله خلاقانه را ايجاب مي كند، بلكه موجب ايجاد انگيزه و علاقه در كاربران براي حضور در محيط و نحوه برخوردشان با مسائل چالش برانگيز مي شود؛ بنابراين شفافيت و حركت، كيفيت هايي خاص براي محيط هاي يادگيري هستند كه مي توانند، از طريق ساز و كارهايي ويژه و منحصر به فرد در راستاي اصول يادگيري خلاقيت محور قرار گيرند، و زمينه هاي بوز فعاليت هاي خلاقانه در كابران فضاهاي آموزشي را از طريق ايجاد فرصت هاي بالقوه گسترش دهند. درنتيجه هدف مقاله حاضر دست يابي به مولفه هاي كيفيات فضايي در فضاهاي آموزشي شامل شفافت و حركت در محيط هاي يادگيري خلاقانه مي باشند كه از طريق آن بروز فعاليت هاي خلاقانه بر يادگيري كاربران در فرآبند آموزش به خوبي اعمال گردد، مطالعات انجام شده در اين تحقيق بر مبناي مطالعات كتابخانه اي و متون پژوهشي به طور كلي بر نقش سياليت و شفافيت در فضاي آموزشي خلاقانه با ويژگي هايي شامل قدرت اداك، انتخاب، فعاليت هاي گروهي و بازي و يادگيري مشاهده اي براي كاربران اين نوع فضاها تاكيد مي كنند.