شماره ركورد كنفرانس :
4362
عنوان مقاله :
كاربرد واقعيت افزوده در آموزش ويژه
پديدآورندگان :
عبدالهي صفيه Abdollahi.safiye@gmail.com دانشگاه علامه طباطبايي , پورروستايي اردكاني سعيد spourroostaei@gmail.com دانشگاه علامه طباطبايي
كليدواژه :
آموزش و پرورش ويژه , دانش آموزان با نيازهاي ويژه , واقعيت افزوده
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي و اولين كنفرانس بين المللي بازيهاي رايانه اي، فرصت ها و چالش ها
چكيده فارسي :
با توجه به تدوين اهداف كلي برنامه درسي دانش آموزان ويژه در سال 2011، توسط انجمن تدوين برنامه درسي، بهبود روش ها و برنامه هاي آموزشي يك ضرورت محسوب مي شود زيرا روش ها و برنامه هاي آموزشي نقش تعيين كننده اي در نيل به اهداف كلي دارند. فناوري اطلاعات و ارتباطات نقش اساسي در غني سازي و بهبود روش ها و برنامه هاي آموزشي دارد. در اين نوشتارمفهوم جديدي ارائه نشده است بلكه بر آنيم تا با معرفي يك فناوري نوظهور، با عنوان واقعيت افزوده و با بررسي ادبيات موجود در زمينه ي به كارگيري اين فناوري در حوزه ي آموزش به دانش آموزان ويژه، به شناساندن قابليت هاي آن در به فعليت رساندن اهداف كلي برنامه درسي دانش آموزان ويژه بپردازيم. بنابراين پيش بيني مي شودكه با ورود اين فناوري در عرصه آموزش ويژه كشورمان، شاهد تحولي بزرگ در كيفيت خدمات ارائه شده به دانش آموزان با نيازهاي ويژه باشيم.
