بررسي پيامدهاي نامطلوب تبلت بر مهارت هاي حركتي ،اجتماعي و تحصيلي كودكان

امروزه نوع بازيهاي كودكان با گذشته تفاوت فاحشي نموده است و از شكل سنتي آن خارج شده، به سمت بازي ها با تحرك كمتر و بازيهاي رايانه اي سوق پيدا كرده است. اين در حالي ست كه بازي هاي رايانه اي به دليل اين كه به تنهايي و در محيط بسته اتاق انجام مي شوند، كودكان را به سمت تنهايي، انزوا، تنبلي و تحرك كمتر سوق مي دهد. مطالعه ي حاضر به منظور بررسي تاثير تبلت با روش نمونه گيري تصادفي در دسترس بر روي 100 كودك 12-4 سال شهر اصفهان انجام گرفت. جمع آوري داده ها با پرسشنامه ي محقق ساخته اجرا و براي تجزيه و تحليل داده ها از رگرسيون چند گانه استفاده شد. نتايج نشان دادكه استفاده از تبلت با مهارتهاي اجتماعي ، مهارتهاي حركتي رابطه ي معنادار (01/0 p). اما با عملكرد تحصيلي آنان رابطه ي معناداري نشان نداد (05/0 p).