شماره ركورد كنفرانس :
4365
عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش چرتكه بر بهبود يادگيري رياضيات كودكان دبستاني
پديدآورندگان :
سعيد واحد زهرا دانشجوي كارشناسي ارشد،دانشكده روانشناسي و علوم اجتماعي،دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز , استكي مهناز استاديار، دانشكده روانشناسي و علوم اجتماعي،دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز , صالحي مهديه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز
كليدواژه :
اثر بخشي , آموزش چرتكه , بهبود يادگيري رياضيات و كودكان دبستاني
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي روان شناسي مدرسه
چكيده فارسي :
عليرغم اهميت تمامي دروس دورههاي تحصيلي، رياضيات جايگاه خاصي در بين تمام دروس دارد. افراد با طي كردن
آموزش طولاني مدت چرتكه، توانايي محاسبات ذهني را بدست مي آورد.
اين تحقيق از نوع نيمه آزمايشي با طرح پيشآزمون، پسآزمون با گروه كنترل است كه، به بررسي آزمايشي روش تدريس و
اثربخشي آن مي پردازد. جامعهي آماري اين تحقيق را دانش آموزان دختر پايه اول تا سوم دبستانهاي منطقهي چهار شهر
تهران تشكيل دادند. ابزار اين پژوهش آزمون پيشرفت رياضي ايران كيمت 4بود.
نتايج به دست آمده نشان داد كه آموزش كار با چرتكه در محاسبات رياضي كودكان دبستاني در پس آزمون به صورت
معناداري با پيش آزمون آنها تفاوت دارد
