بررسي آسيبهاي رواني و اجتماعي دانش آموزان با تمركز بر نقش خانواده و همسالان

يكي از موضوعات اساسي كه امروزه برخي از دانش‌آموزان را درگير خود كرده بحث آسيب‌هاي رواني و اجتماعي است كه عدم توجه به اين آسيب‌ها اثرات سوئي در بهداشت‌رواني و شكل‌گيري شخصيت اجتماعي دانش‌آموز خواهد داشت. هدف از انجام اين پژوهش بررسي آسيب‌هاي رواني و اجتماعي دانش‌آموزان است كه با تمركز بر نقش خانواده و گروه همسالان انجام شده است. مقاله بصورت مروري كار شده و روش ‌تحقيق نيز كتاب‌خانه ايست كه در اين روش، كتب، مقالات، نشريه و سايت هاي مرتبط با موضوع، جمع آوري و تحليل شده اند. مقوله ي آسيب رواني و اجتماعي از انحرافات اجتماعي نشات ميگيرند. به نظر ميرسد نقش خانواده و گروه همسالان از ساير عوامل در بروز اين انحرافات مهمتر جلوه مي كند. گسسته شدن پيوند‌هاي عاطفي بين اعضاي خانواده، فقدان يكي از اعضا و عدم برآورده شدن نياز هاي اقتصادي، عاطفي و رواني سبب بروز انحراف و آسيب مي شوند. گروه همسالان نيز مي توانند به سبب عدم آموزش برخي از مهارت ها از طرف خانواده و معلمان به دانش‌آموز، باعث آسيب رواني و اجتماعي شوند. در مقاله ي حاضر به مباحث فوق بطور مشروح پرداخته شده است. نتايج پژوهش حاكي از آن است كه عدم وجود پيوند‌هاي عاطفي مستحكم بين اعضاي خانواده، عدم برقراري رابطه‌ي مناسب والدين با فرزندان و كم توجهي به نياز‌هاي آنها زمينه ي انحرافات را فراهم كرده و به دنبال آن سبب بروز آسيب شده است. از طرفي والدين و معلمان بايد تلاش نمايند تا اطلاعات و مهارت هاي كافي در برخورد با گروه همسالان را در اختيار دانش آموزان و فرزندان خود قرار دهند كه با افزايش سطح دانش و آگاهي دانش‌آموزان سبب خواهد شد كمتر دچار آسيب گردند. در انتها نيز پيشنهاداتي در مورد جلوگيري از بروز اين آسيب‌ها ارائه شده است