بررسي رابطه بين سبك هاي فرزندپروري ادراك شده با خودكارآمدي دانش آموزان دبيرستاني شهرستان گرمسار

مقدمه و بيان مساله: فرزندپروري فعاليتي پيچيده و فرايند ويژه اي است كه با سبك هاي مختلفي كه دارد، بررشد كودك تأثير مي گذارد. پژوهش حاضر، با هدف تعيين رابطه ميان سبك هاي فرزند پروري ادراك شده با خودكارآمدي انجام گرفت. نمونه و روش نمونه گيري، ابزار اندازه گيري، روش تجزيه و تحليل نتايج: نمونه مورد مطالعه (150 نفردختر،150 نفرپسر) از دانش آموزان مقطع دوم وسوم دبيرستان شهر گرمسار( سال تحصيلي94-95) با استفاده ازروش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب گرديد. از پرسش نامه ادراك سبك هاي فرزند پروري شيفر(1965)،مقياس خود كارآمدي شرر(1982) استفاده شد. داده هاي پژوهش با استفاده ازروش هاي آماري همبستگي مورد تجزيه وتحليل قرارگرفت. بحث و نتيجه گيري: يافته هاي پژوهش نشان داد كه بين سبكهاي فرزند پروري با خودكارآمدي رابطه مثبت معناداروجود دارد و دانش آموزان با والدين مقتدر در مقايسه با دانش آموزان با والدين مستبد، سهل گير وغفلت ورز از خودكارآمدي بيشتري برخوردارند