بررسي وضعيت بهداشت رواني معلمان شهرستان عباس آباد

خلاصه: آينده هر تمدن و فرهنگي را انديشه پرتوان و سالم معلمان آن رقم مي زند. تاثير انكار ناپذير معلم بر متعلم از جمله مباحث مطرح دنياي تعليم و تربيت است. معلمان به عنوان منبع و امكانات ، جزء منابع اساسي جامعه محسوب مي شود. عملكرد منابع انساني تحت تاثير عوامل متعددي است كه يكي از مهمترين آنها سلامت رواني يا ميزان بهداشت رواني فرد است. هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسي وضعيت بهداشت رواني معلمان شهرستان عباس آباد و مقايسه آن با متغير هاي جمعيت شناسي؛ جنسيت، مقطع تدريس، محل خدمت(شهر و روستا)، سن، وضعيت تأهل، ميزان تحصيلات و سابقۀ كار بوده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع زمينه يابي مي باشد. جامعۀ آماري كليۀ معلمان سه مقطع آموزشي شهرستان عباس آباد كه تعداد آن 404 نفر بوده را شامل مي شود. از كل جامعۀ آماري تعداد 201 نفر به صورت تصادفي – طبقه اي به تفكيك جنسيت و مقاطع تدريس انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه استاندارد SCL-90-R مي باشد و براي تجزيه و تحليل داده ها از روشهاي آمار توصيفي و استنباطي استفاده شده است. بر اساس يافته هاي پژوهش مشخص شد كه؛ 1/81 در صد معلمان بدون مشكل رواني 5/16 درصد معلمان داراي مشكل قابل توجه و4/2 درصد آنان داراي مشكل جدي رواني هستند. همچنين بين وضعيت بهداشت رواني معلمان زن و مرد تفاوت معني داري مشاهده شده و با افزايش سن و سابقۀ كاري معلمان از وضعيت بهداشت رواني آنان كاسته مي شود. همچنين بين وضعيت بهداشت رواني و متغيير هاي مقاطع تدريس، محل خدمت، وضعيت تأهل و ميزان تحصيلات تفاوت معني داري مشاهده نشد