بررسي علل موفقيت دانش آموزان و هنرجويان داري نگرش به كارآفريني استان گيلان

اين پژوهش با هدف بررسي علل موفقيت دانش آموزان و هنرجويان داراي نگرش به كارآفريني استان گيلان اجرا شد. پژوهش از نوع علي – مقايسه اي و جامعة آماري شامل 70437 نفر از دانش آموزان و هنرجويان دختر و پسر مدارس متوسطه و هنرستان هاي استان گيلان بود كه از بين آنها 296 نفر از طريق فرمول حجم نمونه گيري از مناطق چهارگانه (جنوب، مغرب، مشرق و مركز به روش خوشه اي – سهميه اي انتخاب گرديد. در اين پژوهش بيست عامل اثر گذار بر نگرش بر كارآفريني دانش آموزان و هنرجويان مورد بررسي قرار گرفت. ابزار سنجش شامل پرسشنامه ريون، عزت نفس كوپر اسميت، پرسشنامه مركز كنترل راتر، نگرش به كارآفريني، علاقه مندي به تحصيل و پرسشنامه محقق ساخته بود. براي بررسي ميزان تفاوت هوش، عزت نفس و مركز كنترل، علاقه مندي به تحصيل، داشتن اتاق مطالعه، شغل جانبي و جنسيت دانش آموزان و هنرجويان با نگرش به كارآفريني شـان از آزمون يـومان ويتني استفاده شد. همچنين براي بررسي ميزان تفاوت معدل، شغل مادر، شغل پدر، تحصيلات مادر، تحصيلات پدر، وضعيت اقتصادي خانواده، تعداد اعضاي خانواده، ترتيب فرزند، حضور اولياء، تشويق اولياي دانش آموزان و هنرجويان با نگرش به كارآفريني شـان از آزمون كروسكال واليس استفاده شد. يافته ها نـشان داد كه بيـن هوش، عـزت نـفس، مركز كنترل، علاقه مندي به تحصيل، معدل، حضور اولياء، شغل جانبي و جنسيت دانـش آموزان و هنرجويان در دو گروه نگرش به كارآفريني بالا و پايين تفاوت معناداري (P 0/05) وجود دارد. همچنين بين شغل مادر، تحصيلات مادر، شغل پدر، تحصيلات پدر، وضعيت اقتصادي خانواده، تعداد اعضاي خانواده، ترتيب تولد فرزندان، تشويق اولياء و اتاق مطالعه دانـش آموزان و هنرجويان در دو گروه نگرش به كارآفريني بالا و پايين تفاوت معناداري (P 0/05) وجود ندارد. همچنين يافته ها نشان داد كه تفاوت معناداري در نگرش به كارآفريني دانش آموزان و هنرجويان (P 0/05) وجود دارد. همچنين نگرش به كارآفريني دانش آموزان و هنرجويان در مناطق مختلف تفاوت معناداري (P 0/05) وجود ندارد. همچنين نتايج رگرسيون براي پيش بيني عوامل مورد بررسي بر نگرش به كارآفريني، نشان داد كه عزت نفس، منبع كنتـرل، علاقه مندي به تحصيل، تعداد اعضاي خانواده و شغل جانبي از بيـن عوامـل پيش بيني نگرش به كارآفريني نسبت به ساير عوامل سهم بيشتري داشته است.