پيش بيني رضايت از مدرسه و شكايت هاي رواني براساس ادراك از محيط مدرسه در دانش آموزان دختر مدارس متوسطه آموزش از راه دور

پژوهش حاضر از نوع توصيفي- همبستگي است. جامعه آماري اين پژوهش را كليه دانش آموزان دختر مدارس متوسطه آموزش از راه دور ناحيه يك شهرستان اروميه شامل مي شود. تعداد 260 نفر از دانش آموزان دختر براساس روش نمونه گيري طبقه اي نسبي به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و پرسشنامه هاي جامع جو مدرسه(2009) ، مقياس رضايت از مدرسه (هيوبنر، 2001 ) و سلامت روان(1972) را تكميل نمودند. نتايچ نشان داد كه از ابعاد ادراك از محيط مدرسه بين امنيت، روابط بين فردي و محيط آموزشي با رضايت از مدرسه رابطه مثبت و معني دار و بين ابعاد امنيت و روابط بين فردي با شكايت هاي رواني رابطه منفي و معني دار برقرار است. همچنين ابعاد ادراك از محيط مدرسه قابليت پيش بيني رضايت از مدرسه و شكايت هاي رواني را دارند.