بررسي رابطه بين خود كارآمدي با عملكرد شغلي دبيران دخترانه مدارس شهر تهران

تحقیق حاضر با هدف بررسی ارتباط بین خودكارآمدی با عملكردشغلی دبیران مدارس متوسطه دخترانه در شهر تهران انجام شدهاست. روش تحقیق از نوع توصیفی – همبستگی بوده است. جامعهآماری تحقیق شامل دبیران مدارس متوسطه دخترانه دولتی شهرتهران در سال تحصیلی 92-1391 بود كه تعداد آنها در حدود 9657 نفر بوده است.از این تعداد، بر اساس فرمول كوكران، 380 نفر بهعنوان نمونه انتخاب گردیدند. روش نمونه گیری در این تحقیق روشخوشه ای چند مرحله ای بوده است. ابزارهای مورد استفاده در اینتحقیق شامل 1) پرسشنامه خودكارآمدی اسچانن-موران و ولفولیك2) پرسشنامه عملكرد شغلی محقق ساخته (1389) می باشد.پایایی پرسشنامه ها از طریق ضریب آلفای كرونباخ مورد تایید قرارگرفت. جهت تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند متغیریاستفاده شد.عمده ترین یافته های تحقیق از طریق آزمونرگرسیون گام به گام نشان داد كه بین مولفه های خودكارآمدی، مؤلفه درگیر كردن با ضریب تبیین 0/52 می تواند عملكرد شغلی را پیش بینی كند.