شماره ركورد كنفرانس :
4365
عنوان مقاله :
شبكه‌هاي اجتماعي مجازي فناوريِ غني ساز آموزش و يادگيري
پديدآورندگان :
رجبيان ده زيره مريم m.rajabiyan1393@gmail.com . كارشناسي ارشد تكنولوژي آموزشي، دانشگاه علامه طباطبايي تهران , درتاج فريبا دانشجوي دكتري تكنولوژي آموزشي، دانشگاه علامه طباطبايي تهران , اسدي نژاد رضا rezaasdinezad@gmail.com دانشجوي كارشناسي مهندسي شبكه اجتماعي، دانشگاه انفورماتيك ايران
كليدواژه :
ارتباط شبكه اجتماعي و آموزش , زمينه‌هاي كاربرد , الگوها , پيامدها
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي روان شناسي مدرسه
چكيده فارسي :
شبكه‌هاي اجتماعي مجازي به‌عنوان يكي از فناوري‌هاي جديد اطلاعاتي و ارتباطي نقش مهمي در يادگيري ايفا مي‌كند و از مهم‌ترين ويژگي‌هاي آن توجه به يادگيرنده به‌عنوان سازنده دانش است. هدف از نگارش مقاله بررسي شبكه‌هاي اجتماعي مجازي فناوريِ غني ساز آموزش و يادگيري مي‌باشد كه بدين منظور از روش مطالعات كتابخانه‌اي، بررسي مقالات و استفاده از اينترنت جهت بررسي موضوع استفاده شد. نتايج مقاله نشان داد شبكه‌هاي اجتماعي با ارائه طيف گسترده‌اي از ابزارها، يادگيرندگان را در ساخت فرايند يادگيري خود فعال مي‌كند و اين امكان را به وجود مي‌آورد كه راهبردهاي يادگيري مؤثر از طريق استفاده از اين ابزارها بهتر اجرا شوند و همچنين شبكه‌هاي اجتماعي مي‌توانند مهارت‌ها و اطلاعات افراد را در محيط‌هاي رسمي و غيررسمي از طريق به اشتراك‌گذاري دانش و توسعه مهارت‌ها در محيط‌هاي مجازي، ارتقا دهند، ازاين‌رو برخي از دانشگاه‌ها و مدارس با درك اهميت اين موضوع به‌تدريج دانش آموزان و دانشجويان خود را براي ورود به محيط‌هاي يادگيري مجازي ترغيب مي‌كنند.
