شماره ركورد كنفرانس :
4365
عنوان مقاله :
رابطه خودآگاهي هيجاني، منبع كنترل و سخت روئي با شادكامي دانش آموزان دبيرستاني
پديدآورندگان :
باباخاني نرگس babakhani@riau.ac.ir دانشگاه آزاداسلامي واحدرودهن، باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، رودهن. ايران , مددوار افسانه a.madadvar@yahoo.com كارشناس ارشد دانشكده روان شناسي، دانشگاه آزاد اسلامي واحد رودهن
كليدواژه :
شادكامي , خودآگاهي هيجاني , منبع كنترل , سخت روئي
عنوان كنفرانس :
سومين همايش ملي روان شناسي مدرسه
چكيده فارسي :
مقدمه: شادكامي، يكي از مفاهيم نسبتا مهم در زندگي روزمره نوجوانان و جوانان است. فهم و تسهيل شادكامي و بهزيستي رواني و تعيين عوامل موثر بر اين دو مقوله، موضوع اصلي روان شناسي مثبت نگراست. احساس شادكامي و نشاط در دانش آموزان، از راه هاي پيشگيري و برون رفت از اختلالات رواني، از ضروري ترين خواسته هاي نظام هاي تعليم و تربيت است كه مي تواند تاثيرات عمده در سالم سازي و بهسازي جامعه داشته باشد.
هدف: هدف پژوهش حاضر پيش بيني شادكامي بر اساس خودآگاهي هيجاني، منبع كنترل و سخت رويي در نوجوانان شهر تهران بود.
روش، نمونه و روش نمونه گيري: اين پژوهش از مطالعه توصيفي- همبستگي بود كه تعداد 160دانش آموز (100 دختر و60 پسر) به صورت خوشه اي چند مرحله اي تصادفي از بين دانش آموزان شاخه نظري دبيرستان هاي دولتي منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصيلي94-93 انتخاب شدند.
ابزار پژوهش: پرسشنامه هاي پژوهش شامل مقياس شادكامي آكسفورد، پرسشنامه هاي هوش هيجاني بار – ان (مقياس خودآگاهي هيجاني)، منبع كنترل راتر و سخت رويي اهواز بودند.
روش تجزيه و تحليل: داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و تحليل رگرسيون همزمان و گام به گام مورد تحليل قرار گرفتند. يافته ها نشان داد، شادكامي با خود آگاهي هيجاني و سخت رويي رابطه مثبت و مستقيم و با منبع كنترل رابطه منفي و معكوس دارد. هم چنين روابط دو طرفه بين متغيرها (خودآگاهي هيجاني با منبع كنترل، خودآگاهي هيجاني با سخت رويي، منبع كنترل با سخت رويي) با اطمينان 99 درصد مورد تاييد قرار گرفتند. از سويي نتايج تحليل رگرسيون نشان داد كه منبع كنترل و سخت رويي توان پيش بيني شادكامي را در نوجوانان دارند كه 34 درصد واريانس شادكامي را تبيين مي كنند. اما خودآگاهي هيجاني توان پيش بيني شادكامي را ندارد.
نتيجه گيري: سخت رويي به عنوان يك منبع مقاومت در مواجهه با رويدادهاي استرس زاي زندگي عمل مي كند. نوجوانان سخت رو كساني هستند كه به سادگي در برابر اعمال و رفتار خود احساس تعهد كرده و عقيده دارند مي توانند رويدادهاي زندگي خود را كنترل كنند. اين افراد موفقيت ها و شكست هاي خود را به عوامل دروني مانند تلاش و توانايي خود، نسبت مي دهند و ادراك كنترل بر زندگي آنان موجب سازگاري روان شناختي و احساس شادكامي بيشتر و برعكس، مشكلات جسمي، رواني و رفتاري كمتري مي شود.