كليدواژه :
تربيت اجتماعي , جامعه‌پذيري , سوره لقمان , قرآن كريم
چكيده فارسي :
چكيده
انسان بعنوان موجود اجتماعي از لحظه تشكيل و تكوين جنين تا پايان عمر فرايند جامعه‌پذيري و تربيت اجتماعي را تجربه مي‌كند. اين فرايند متأثر از عواملي چون روابط اجتماعي، فرهنگ، ارزشها، دين، مهارت و عادات فردي يك جامعه بعنوان زمينه هاي اجتماعي بوده و همين عوامل نوع تربيت انسانها –مثبت يا منفي- را ايجاد مي‌نمايند. دستيابي به شكوفايي توانمنديهاي انسانها، بعنوان هدف نهايي تربيت اجتماعي، فقط زماني ميسر مي‌شود كه از سرچشمه حكمت و علم الهي استفاده شود. با توجه به اينكه مواعظ و روش لقمان امروزه از نظر عالمان تربيتي از بهترين الگوهاي تربيتي محسوب مي شود، در اين مقاله با تكيه بر روش اسنادي، ابعاد تربيتي سوره مباركه لقمان مورد بررسي قرار گرفته است. اين سوره بعنوان يكي از سوره‌هاي قرآن كريم -آخرين كتاب الهي و مبين دين كامل- ابعاد فرايند تربيتي، اصول تربيت، وظايف مربيان و متربيان را به خوبي تشريح مي‌نمايد. مؤلفه‌هاي خداپرستي و نداشتن شرك، احسان نسبت به والدين و تكريم آنان، دوري از اطاعت كوركورانه و بي‌تعقل، يادآوري حسابرسي در آخرت، برپا داشتن نماز، بي‌تفاوت نبودن نسبت به جامعه با انجام امر به معروف و نهي از منكر، صبر و استقامت در برابر سختي‌ها و مصائب و داشتن اراده‌اي قوي، روي نگرداندن و بي اعتنايي نكردن به مردم، داشتن تواضع و فروتني و دوري از غرور و تكبر، داشتن اعتدال و ميانه‌روي و پرهيز از افراط و تفريط از جمله ابعاد تربيتي مي باشد كه در اين سوره مورد اشاره قرار گرفته اند.
واژگان كليدي: تربيت اجتماعي، جامعه‌پذيري، سوره لقمان ، قرآن كريم
چكيده لاتين :
Abstract
Human being, as a social being, from the moment of the formation and development of the fetus till the end of his life, experiences the process of socialization and social upbringing. This process is influenced by numerous factors such as social relationships, culture, values, religion, skill, and personal habits of a society as a social context. And these factors create the kind of education of human beings - either positive or negative-. The full actualization of human abilities, as the ultimate goal of social upbringing, is only possible when it is based on the source of wisdom and divine knowledge. This article, considering that the Luqman advices and method is considered to be the best educational models for educational scholars, studies the educational dimensions of Luqman Chapter following a documentary method. This chapter of the holy Quran describes well the dimensions of the educational process, the principles of education, the duties of educators and learners. This chapter has touched different aspects of education including: Components of monotheism, avoiding polytheism, being gentle and generous towards one’s parents and keeping their reverence, avoiding blind and irrational obedience, reminding of accountatlibity in the hereafter, establishment of prayer, avoiding indifference towards the society by enjoining good and forbidding evil, observing patience and endurance against difficulties and sufferings, having strong will, taking care of the people, having modesty and humility, avoidance of pride and arrogance, keeping moderation and self-restrain and avoiding extremism.
Keywords: social education, socialization, Surah al-Luqman, Holy Quran
