تاثير آموزش مهارت هاي جرات مندي بر جرات و سازگاري اجتماعي دانش اموزان كمرو

جرائت مندی بر رشد اجتماعی كودكان به خصوص دانش اموزانابتدایی نقش مهمی دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تاثیر اموزشمهارتهای جرات مندی بر جرات و سازگاری اجتماعی دانش اموزانابتدایی پسرانه قائم شهر در سال تحصیلی 94-1393 بود. در ابتدایاین طرح كارآزمایی بالینی، حدود 200 والد و معلم دانش آموزانمدارس فرم پرسشنامه جرات مندی راتوس را تكمیل كردند. از دانشاموزانی كه در پرسشنامه جرات مندی راتوس دو انحراف معیار پایینتر از میانگین بودند، مصاحبه بالینی بعمل آمد. 40 دانش آموزدبستانی كه كمرویی آنها با مصاحبه تایید گردید، وارد مطالعه شدند.این افراد بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و كنترل قرار گرفتند .افراد هر دو گروه قبل و هشت هفته بعد ار شروع طرح، پرسشنامهسازگاری اجتماعی وجرات را تكمیل كردند. والدین و معلمان كلیهآزمودنی های دو گروه پرسشنامه جرائت مندی راتوس و سازگاریاجتماعی كودكان را قبل از مداخله و هشت هفته بعد از شروع طرحتكمیل كردند. نتایج حاصل از یافته های پژوهش نشان داد كهآموزش مهارتهای جرات مندی، بطور معناداری جرات دان آموزان وسازگاری اجتماعی دانش آموزان كم رو را افزایش داد. این تحقیقپیشنهاد می كند كه آموزش جرات مندی توسط مشاورین مدارسدر كودكان پیش دبستانی برای كلیه دانش آموزان ، بخصوص بامشكل كمرویی، بكارگرفته شود.