بررسي مباني هستي شناسي قرآن كريم و استلزامات تربيتي آن

A study of the Quranic ontological foundations and their educational implications

هستي شناسي كه به بحث در باب هستي يا وجود مي پردازد، يكي از بديهي ترين بديهيات مي باشد.در اين راستا هستي شناسي قرآن راه تكامل انسان را نشان مي دهد تا وي ارزش واقعي خويشتن را در عالم هستي بازيابد.لذا هدف از پژوهش حاضر«بررسي مباني هستي شناسي قرآن كريم و استلزامات تربيتي آن»مي باشدكه به دليل حجم محدود مقاله تنها به جهان شناسي و انسان شناسي پرداخته شده است.روش پژوهش نيز توصيفي-تحليلي مي باشد و از منابع كتابخانه اي استفاده گرديده است.نتايج تحقيق مبين آن است كه برخي از اهم مباني جهان شناسي قرآن را مي توان در حاكميت تنها يك آفريننده بر جهان،آغاز و پايان داشتن و...و برخي از اهم موارد انسان شناسي را مي توان دردو بعدي بودن انسان،آفريده شدن بر فطرت خدايي،قرارگرفتن ابزارهاي شناختي در انسان،و....دانست.در باب استلزامات تربيتي برگرفته از مباني هستي شناسي قرآن كريم بايدگفت اهداف تعليم و تربيت هم لازم است جهت دهنده متعلمان به سمت تكامل در تمامي جهات باشند كه اين تكامل در گرو بندگي و تقوا مي باشد.در اين راستا رعايت اصول تربيتي چون توجه به بعد جسماني و روحاني متعلمان،پرورش حواس،عقل و قلب آنها در جهت كسب معرفت،و...امري ضروري است.روشهاي تعليمي نيز بايد منبعث از ابزارهاي شناخت يعني حواس،عقل و قلب متعلمان و مبتني بر پرورش اين ابزارها باشد.يكي از مهم ترين اين روشها روش پرورش نيروي عقل متعلمان است كه از طريق روشهايي چون دقت نظري و مشاهده كاوشگرانه در جهان آفرينش و طبيعت و كاوشگري ذهني چون تفكر قياسي و استقرايي و...مي توان به پرورش آن پرداخت.