استفاده از مديريت دانش مبتني بر تكنيك هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش عالي

در تحقيق حاضر، با فرض بكارگيري مديريت دانش در يك سازمان آموزش عالي، ابتدا مدل هاي مختلف ارائه شده جهت بكارگيري تكنيك هاي مختلف فناوري اطلاعات و ارتباطات توسط محققين مختلف مورد بررسي و ارزيابي قرار گرفته است. هدف از اين بررسي، توجه ويژه به ابعاد مختلف مدل هاي مزبور و تعيين اولويت ابزارهاي فناوري اطلاعات و ارتباطات در مديريت دانش اين سازمان ها بوده است. پس از آن، و بر اساس مطالعات صورت گرفته، مدل جديدي ارائه شده و در آن ضمن توجه ويژه به چشم انداز سازمان آموزش عالي و برنامه هاي استراتژيك مربوط به آن، اعضاي سازمان آموزش عالي را در سه سطح مختلف شامل اساتيد، دانشجويان و كادر اجرايي مورد بررسي قرار داده و در نهايت، براساس يك مطالعه ميداني، تكنيك هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات مربوط به هر سطح را بر اساس اولويت و ميزان تاثيرپذيري در هر سطح تعيين نموده است. در نهايت يك سازمان آموزش عالي مي تواند بر اساس اين مدل و با توجه به چشم انداز تعيين شده در آن سازمان، اولويت هاي تكينيك هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات را براي سطوح مختلف خود تعيين نمايد.