تحليل محتواي كتاب هاي بخوانيم ازبعد تقويت سرمايه اجتماعي

اين مقاله، به بررسي «تحليل محتواي» كتاب بخوانيم در پايه هاي مختلف دوره ابتدايي از بعد تقويت «سرمايه اجتماعي» مي پردازد. از روش تحليل محتوا به عنوان يكي از روش هاي توصيفي تحقيق در علوم انساني، استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش، كلّيه كتاب هاي بخوانيم دوره ابتدايي است كه متون درسي آن به عنوان نمونه مورد بررسي قرارگرفته است. ابزار مورد استفاده در اين مقاله چك ليست محقق ساخته مي باشد. اعتماد عمومي و نهادي، مشاركت رسمي و غيررسمي، هنجار هاي معامله متقابل به عنوان شاخص هاي سرمايه اجتماعي در نظر گرفته شده است. يافته هاي اين پژوهش پس ازتحليل محتوا حاكي از آن است كه در ميزان به كارگيري شاخص هاي سرمايه اجتماعي تفاوت معني داري در پايه هاي مختلف وجود دارد. همچنين از شاخص اعتماد نهادي، مشاركت رسمي و هنجارهاي متقابل به ميزان كمي در كتاب هاي دروه‌ي ابتدايي بهره گرفته شده است. در مجموع كتاب هاي بخوانيم مقطع ابتدايي از لحاظ تقويت اعتماد عمومي و ايجاد آشنايي با نحوه مشاركت غيررسمي، در حد خوبي قرار دارد، اما در زمينه ي تقويت اعتماد نهادي نيز ايجاد نگرش مثبت نسبت به نهاد هاي مختلف اجتماعي و ايجاد آشنايي با نحوه مشاركت رسمي يعني همكاري و مشاركت درسازمان ها، ادارات و ... درحد پاييني قرار دارد.