تحليلي بر وضعيت آموزش فلسفه در ايران

كيفيت و وضعيت آموزش در هر سطحي و براي هر موضوعي از مسائل بسيار مهم و تأثير گذار در جامعه مي باشد به گونه اي كه مي توان گفت مسير يك جامعه را به سمت پيشرفت تعيين مي كند. فلسفه نيز به چگونه بهتر انديشيدن و تفكر كردن در نتيجه چگونه بهتر زيستن افراد جامعه كمك مي كند. از اين رو بررسي وضعيت آموزش فلسفه در كشور از مسائل مهمي است كه با بررسي آن مي توان جامعه پويا و انديشمندتر داشت. در مقاله حاضر با روش توصيف و تحليل تلاش شده آسيب هاي آموزش فلسفه در ايران مورد بررسي قرار گيرد. آموزش كتاب محور فلسفه، انتخاب دانشجويان سطح پايين و عدم تسلط آن ها به زبان انگليسي و عدم اموزش تفكر آزاد و نقادانه برخي از اشكالات ساختاري و محتوايي آموزش فلسفه در ايران است. اين مقاله با آسيب شناسي آموزش فلسفه و بيان راه كارهايي براي برون رفت از آن، در پي تاثير گذاري كارآمد فلسفه در ايران است.