مطالعه هوش فرهنگي و ارتباط آن با رعايت اخلاق كاري معلمين مدارس رودبار

در هر سازماني، نيروي انساني سرمايه اصلي محسوب مي‌شود و سازمان‌ها به دنبال بهره‌گيري از قابليت‌ها و مهارت‌هاي نيروي انساني براي حداكثر كردن كارايي و بهره‌وري خود هستند. هوش فرهنگي مهمترين ابزاري است كه مي‌توان براي مواجهه مناسب با موقعيت‌هاي چند فرهنگي به كار گرفت. بنابراين ارزيابي هوش كاركنان در زمان جذب و يا ارتقاء آن ها در مسير پيشرفت شغلي براي يك سازمان بسيار مؤثر است. هدف اين تحقيق بررسي اخلاق كاري و هوش فرهنگي برروي معلمين است. اين پژوهش از نوع توصيفي- پيمايشي مي باشد. روش گرد آوري داده ها نيز بصورت ميداني با استفاده از دو پرسشنامه مي باشد. فرضيه اصلي اين تحقيق بدين شكل بيان شده ايت كه بين هوش فرهنگي و رعايت اخلاق كاري معلمان ارتباط مثبت و معناداري وجود دارد كه داراي 5 فرضيه فرعي كه به برسي ارتياط ابعاد هوش فرهنگي و رعايت اخلاق كاري معلمان مي پردازد. با توجه نتايج تحقيق مشخص شد كه همه فرضيه هاي تحقيق از جمله اصلي و فرعي در اين تحقيق تاييد شدند.