رابطه بين مديريت دانش و مهارت هاي مديريت با كارآيي سازماني در كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي

هدف تحقيق حاضر مطالعه ارتباط بين مديريت دانش و مهارت هاي مديريت با كارآيي سازماني در كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي بود. اين تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر روش تحقيق توصيفي- همبستگي مي باشد و جامعه آماري آن كليه كاركنان اداره ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي بود ( 159N= ). حجم نمونه 139 نفر به شكل سرشماري و به صورت تصادفي انتخاب شدند. ابزار اندازه گيري داده ها پرسشنامه مديريت دانش (پاتريك، 2009) و پرسشنامة مهارت هاي مديريت اژدري (1385) و پرسشنامة كارآيي شرر (1982) بود. روايي پرسشنامه ها از طريق اساتيد و متخصصين در حوزه مديريت ورزشي تاييد شد. پايايي پرسشنامه ها با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ براي پرسشنامه مديريت دانش (پاتريك، 2009) (93/0= α) و پرسشنامة مهارت هاي مديريت اژدري (1385) (91/0= α) و پرسشنامة كارآيي شرر (1982) (88/0= α) به دست آمد. براي تجزيه و تحليل داده ها، از بسته نرم افزاري 16 SPSS به منظور انجام آمار توصيفي و استنباطي استفاده شد. در بخش آمار استنباطي، براي بررسي طبيعي بودن توزيع داده ها از آزمون كلموگروف- اسميرنوف استفاده شد. كه پس از محرز شدن غير طبيعي بودن داده هاي تحقيق ، از روش آماري ناپارامتريك آزمون همبستگي اسپيرمن براي تعيين ارتباط بين مديريت دانش و مهارت هاي مديريت با كارآيي سازماني در كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي استفاده شد. نتايج نشان داد در خصوص ارتباط بين ابعاد مديريت دانش با كارآيي سازماني در كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي رابطه معناداري وجود دارد .(05/0 Sig ‌). و بين ابعاد مهارت هاي مديريت با كارآيي سازماني در كاركنان ادارات ورزش و جوانان استان آذربايجان غربي رابطه معناداري وجود دارد .(05/0 Sig ‌).