مقايسه ويژگي‌هاي شخصيتي دانش آموزان ورزشكار و غيرورزشكار

امروزه، شخصيت يكي از مهم‌ترين متغيرها است كه براي تمايل به شركت در فعاليت‌هاي ورزشي و تشريح عمل موفقيت‌ها و شكست‌ها در مسابقات ورزشي به آن توجه مي‌شود. شخصيت را ساختار پويايي در سيستم روان‌شناختي فرد تعريف مي‌كنند كه مشخص‌كننده رفتار و تفكرات خاص او است. هدف از اين پژوهش مقايسه ويژگي‌هاي شخصيتي دانش آموزان ورزشكار و غيرورزشكار در دبيرستان‌هاي شهر جهرم در سال 95 بررسي بود. هدف از اين پژوهش مقايسه ويژگي‌هاي شخصيتي دانش آموزان ورزشكار و غيرورزشكار در دبيرستان‌هاي شهر جهرم در سال 95 بود. جامعه آماري تعداد 3500 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان جهرم بود. نمونه آماري تعداد 380 نفر بر اساس فرمول كوكران تعيين شد. نمونه‌گيري به‌ صورت نمونه‌گيري تصادفي ساده انجام شد. جهت بررسي مولفه هاي شخصيتي از پرسشنامه شخصيت آيزنك (1969) استفاده شد. تحليل داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، آزمون كولموگروف اسميرنف و آزمون تي مستقل انجام شد. نتايج نشان داد كه بين دانش آموزان دختر ورزشكار و غير ورزشكار از لحاظ ويژگي‌هاي شخصيتي(031/0 =p) و مؤلفه برون‌گرايي (028/0 =p) تفاوت معناداري وجود دارد، اما بين دانش آموزان ورزشكار و غير ورزشكار از لحاظ مؤلفه‌هاي دروغ‌ سنجي(057/0 =p)، روان‌ رنجورخويي(23/0 =p)، روان‌ پريشي‌ گرايي(102/0 =p) تفاوت معناداري وجود ندارد. به نظر مي رسد تشويق نوجوانان به انجام فعاليت‌هاي ورزشي، مي تواند به تقويت ويژگي هاي شخصيتي و فرايند اجتماعي شدن كه نقش مهمي در رشد هويت آن ها دارد كمك نمايد.