شناسايي و رتبه‌بندي عوامل موثر بر پياده‌سازي مديريت دانش در كتابخانه ي دانشكده تربيت بدني و ساير كتابخانه هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز با استفاده از تكنيك TOPSIS

زمينه و هدف: مديريت دانش به‌عنوان يكي از موضوعات جالب و چالش برانگيز علم مديريت در هزاره جديد است. كتابخانه‌ها و مراكز اطلاع‌رساني در محيط آموزشي و پژوهشي نظير دانشگاه‌ها از مستعدترين مكان‌ها براي پياده‌سازي برنامه‌هاي مديريت دانش هستند. هدف پژوهش حاضر شناسايي و رتبه‌بندي عوامل موثر بر پياده‌سازي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيرازبا استفاده از تكنيك TOPSIS است. روش بررسي: پژوهش حاضر توصيفي- پيمايشي است. جامعه آماري شامل كتابداران كتابخانه‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيرازدر سال تحصيلي 95-96 است (55نفر)، كه به‌علت محدوديت حجم جامعه نمونه‌گيري صورت نگرفته است. ابزار گردآوري داده‌ها، پرسشنامه‌ي محقق‌ساخته بر مبناي عوامل مدل Bukowitz و William است. روايي صوري پرسشنامه توسط اساتيد مجرب تاييد و براي تعيين پايايي آن از فرمول Cronbach s alfa استفاده شد كه مقدار آن 80/0 α = برآورد شد. براي تجزيه و تحليل داده‌ها از آمار توصيفي و استنباطي به كمك نرم‌افزار آماريSPSS استفاده شده است.يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه تمام عوامل مدل Bukowitz و William (يافتن، بكارگيري، يادگيري، تسهيم، ارزيابي، ايجاد/ نگهداري، و حذف دانش) بر پياده¬سازي مديريت دانش در كتابخانه¬هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز موثر است. همچنين در رتبه¬بندي اين عوامل با استفاده از تكنيك TOPSIS مشخص شد كه عامل تسهيم دانش بيشترين و عامل حذف دانش كمترين تاثير را در پياده‌سازي مديريت دانش در كتابخانه‌هاي دانشگاه آزاد اسلامي واحد شيراز دارد.بحث و نتيجه‌گيري: اجراي اين برنامه¬ها در محيط¬هاي آموزشي كه اشتراك دانش از اهميت زيادي برخوردار است، موجبات خدمات رساني بهتر و بالطبع آن تسهيل يادگيري، آموزش، و پژوهش خواهد شد، لذا شناخت عوامل موثر و رتبه‌بندي آنها بسيار حائز اهميت است. با توجه به نتايج حاصله عوامل مدل Bukowitz و William به عنوان مدلي جامع در اجراي موفقيت¬آميز مديريت دانش موثر خواهد بود.