بررسي هوش عاطفي دختران ورزشكار دانشجو در دانشگاه هاي جهرم

هدف: ورود به دانشگاه با بروز تغييرات زيادي در روابط اجتماعي و انساني همراه است. فعاليت هاي ورزشي با تاثير بر هوش عاطفي با تغيير سبك زندگي در دانشجويان موجب كسب مهارت در ايجاد و حفظ روابط اجتماعي و كاهش پيامدهاي منفي مي شود..اين پژوهش با هدف بررسي هوش عاطفي دانشجويان دختر ورزشكار دانشگاه هاي جهرم انجام گرفت. روش: اين پژوهش از نوع توصيفي- همبستگي بود. جامعه آماري شامل دانشجويان دختر ورزشكار دانشگاه هاي جهرم(دولتي، آزاد و علوم پزشكي) بود. نمونه ي آماري تعداد 311 نفر از دانشجويان ورزشكار به صورت داوطلبانه بودند كه به پرسشنامه هوش عاطفي گلمن پاسخ دادند. تجزيه و تحليل اطلاعات به وسيله آزمون تي يك نمونه اي انجام شد. نتايج: نتايج آزمون t يك نمونه¬اي نشان داد كه خودتنطيمي (0001/0=P) و مهارت اجتماعي (0001/0=P) دانشجويان دختر ورزشكار دانشگاه هاي جهرم و مقادير آزمون تفاوت معني داري وجود دارد به طوري كه ميانگين جامعه مورد نظر از مقدار آزمون بيش¬تر بود و بين خودانگيختگي (0001/0=P) نمونه مورد بررسي و مقادير آزمون نيز تفاوت معني داري وجود دارد به طوري كه ميانگين جامعه مورد نظر از مقدار آزمون كمتر بود. بين خود آگاهي (237/0=P)، همدلي (826/0=P) و هوش عاطفي(057/0=P) دانشجويان دختر ورزشكار دانشگاه هاي جهرم و مقادير آزمون تفاوت معني داري وجود ندارد، به طوري كه ميانگين جامعه مورد نظر با مقدار آزمون برابر بود بحث: با توجه به نتايج حاصل از اين تحقيق شركت در فعاليت هاي و رقابت هاي ورزشي ورزشي موجب درك عميق دانشجويان دختر ورزشكار از هيجانات، نقاط ضعف و قدرت، نيازها و سائقه هاي خود شده است. زيرا آگاهي از حالات روحي خويش وكنترل اين حالات و هيجانات كه در قالب مهارت هاي رواني جهت تحمل تمرينات بدني و ادامه فعاليت ها و مسابقات ورزشي امري ضروري است