سرويس پيام كوتاه -اس. ام. اس-و كلاسهاي درس تعاملي

اولين تلفن همراه در جهان در سال ١٩٧٢توسط موتورولا ساخته شد كه ٩٠٠گرم وزن و ٣٠سانتي متر طول داشته است. اين تلفن همراه، در سال ١٩٨٣وارد بازار شد و به توليد انبوه رسيد. از سال ٢٠٠٠ميلادي استفاده از وسايل ارتباطي سيار بيسيم از طريق تلفن همراه و رايانههاي دستي در امور تجاري و اداري متداول شد. اما ريشه اصلي آن به سال ١٩٤٠كه انتقال صوت از طريق تلفن همراه صورت گرفت، بر ميگردد. امروزه توجه زيادي معطوف استفاده از تلفن همراه در امر آموزش شده است كه تحت عنوان آموزش سيار از آن ياد ميشود.افزايش سريع و به رو به رشد دانشجوياني كه داراي تلفن همراه هستند، پايگاه بينظيري را براي ايجاد نظامهاي تعاملي كلاس درس، فرآهم آورده است. لذا اين مقاله، نحوهي ايجاد يك نظام تعاملي كلاس درس مبتني بر سرويس پيام كوتاه ) (SMSرا شرح ميدهد و اثراتي كه اين كاربرد ميتواند بر روي تجارب يادگيري دانشجويان داشته باشد را بررسي ميكند. همچنين در اين مقاله نظامهاي تعاملي در كلاس درس را مورد بحث قرار ميدهيم. در ادامه از دو نوع نظام تعاملي مبتني بر متن ياد ميكنيم كه اين دو نظام، كانال باز و آزمون خُرد سيار نام دارند. در انتها نيز اشارهاي به رويكرد دسترسي چندرسانهاي در موبايل خواهيم داشت