ارزشيابي برنامه درسي در آموزش عالي

هدف از پژوهش حاضر، بررسي كم و كيف چگونگي ارزشيابي برنامه درسي در آموزش عالي مي باشد چراكه در دهه هاي اخير با توجه به پيچيدگي و آشوبناكي محيط، چشم اندازهاي آموزش عالي دگرگون شده است و به همان ميزان استانداردها و محتواي برنامه درسي نيز تغيير يافته است كه برنامه درسي و ارزيابي هاي مرتبط با آن به منزله قلب نظام هاي آموزشي در سراسر جهان به شمار مي روند مقاله حاضر به روش كتابخانه اي تدوين شده است كه ابتدا ادبيات و سوابق مسأله و موضوع پژوهش مورد بررسي قرار گرفته است و نتايج مطالعات در ابزار مناسب شامل فيش، جدول و فرم ثبت و نگهداري و درپايان به طبقه بندي و بهره برداري از آنها اقدام شده است. ارزشيابي در برنامه درسي به عنوان يك بخش نظام آموزش عالي تحت تاثير عوامل مختلفي است و بدون شك، برنامه هاي درسي در دانشگاه ها در موفقيت يا شكست دانشگاه نقش اساسي را بر عهده دارند به عبارت ديگر برنامه هاي درسي آينه تمام نمايي هستند كه ميزان پيشرفت و بازتابي از پاسخگو بودن دانشگاه ها به نيازهاي در حال تغيير جامعه هستند