بررسي مشكلات ديكته اي و راهكارهاي آن در بين دانش آموزان ابتدايي

درس املا مهم ترين و اساسي ترين ماده ي درسي است كه در تمام مقاطع و پايه هاي تحصيلي ارائه مي گردد بدون شك اين تأكيد بيانگر اهميت املا و كسب مهارت نوشتن آن است. اين ماده ي درسي با اهميت، توأم با مشكلاتش در عملكرد دانش آموزان است. براساس آمارهاي منتشر شده ي وزارت آموزش و پرورش هر ساله دانش آموزان زيادي به جهت عدم كسب مهارت درست نويسي نظام آموزشي را ترك مي نمايند. اهميت و ضرورت درس املاء و وجود مشكلات عديده در اين درس انگيزه اي شد كه تحقيقي با عنوان «بررسي مشكلات ديكته نويسي دانش آموزان در مقطع ابتدايي» انجام گيرد. اين پژوهش بر آن است كه ابتدا به مشكلات املا و املا نويسي سر كلاس ومدارس ابتدايي پرداخته وريشه هاي فردي در محيط اين مشكلات را مورد بررسي قرار گرفته و با ارائه راه كارهايي براي رفع مشكل آموزگاران سر كلاس و كمك و همياري به دانش آموزان در خانواده پرداخته است..