شماره ركورد كنفرانس :
4427
عنوان مقاله :
رويكرد فرهنگي تغيير در برنامه درسي
پديدآورندگان :
يوسف زاده محمدرضا Fuman47@gmail.com دانشيار برنامه ريزي درسي، دانشگاه بوعلي سينا , قمري وفا كبري zghamarivafa@yahoo.com دانشجوي كارشناسي ارشد برنامه ريزي درسي، دانشگاه بوعلي سينا , همتي مدينه Madineh.hemmati@gmail.com كارشناس ارشد مديريت آموزشي، دانشگاه بوعلي سينا
كليدواژه :
برنامه درسي , تغيير , رويكرد فرهنگي
عنوان كنفرانس :
چهاردهمين همايش سالانه انجمن مطالعات برنامه درسي ايران: فرهنگ و برنامه درسي
چكيده فارسي :
تغيير به عنوان يك عمل اصلاحي با هدف بهبود دادن و بهبود يافتن امور در آينده انجام مي گيرد و از اين رو مستلزم نگاه دقيق و پيش بينانه به آينده مي باشد. تغيير و اصلاح برنامه درسي به عنوان يكي از قلمروهاي جديد حوزه مطالعات برنامه ي درسي از وقتي مورد توجه قرار گرفت كه كوشش هايي جهت ايجاد تحول در نظام هاي آموزشي از طريق برنامه درسي مورد توجه قرار گرفت. برنامه درسي با قرارگرفتن در متن زندگي انسان، هم از فرهنگ متأثر مي شود و هم بر آن تأثير مي گذارد. فرهنگ نيز به دليل ماهيت گسترده خود از تعاريف متنوع و متعددي برخوردار است و هر كدام از اين تعاريف وامدار رويكرد و جهت گيري خاص هستند و اين رويكردها براي فعاليت هاي گوناگون حوزه برنامه درسي از قبيل مديريت برنامه درسي، تغيير برنامه درسي، پايش برنامه درسي و اجراي برنامه درسي تأكيدات متفاوتي را به ارمغان مي آورند. در اين مقاله با استفاده از روش توصيفي- تحليلي برخي از مهم ترين تأكيدات رويكردهاي فرهنگي برنامه درسي مورد بحث و واكاوي قرار مي گيرد.
