شناسايي تغييرات ضروري در زير ساخت فرهنگي جهت حركت به سمت يادگيري مادام العمر

مقدمه:نياز جامعه امروز حركت مراكز آموزش عالي به سمت يادگيري مادام العمر است. يادگيري مادام العمر مي تواند به عنوان يك اصل راهبردي در آموزش عالي باشد اما جهت تحقق آن نيازمند ايجاد فرهنگ يادگيري مادام العمر در سطح جامعه ميباشيم. اين نوشتار در صدد است به شناسايي تغييرات ضروري در زير ساخت فرهنگي جهت حركت به سمت يادگيري مادام العمر زير ساخت فرهنگي كه در يادگيري مادام العمر موثر است بپردازد. روش ها: اين مطالعه كيفي به روش تحليل محتوادر سال1393 انجام گرديد. 16 نفر از اعضاي هيات علمي دانشگاه هاي اصفهان، علوم پزشكي اصفهان و كرمان كه در زمينه هاي آموزش عالي، آموزش و يادگيري داراي سابقه، علاقه و تجربه بودند، به روش نمونه گيري هدفمند براي شركت در مطالعه انتخاب شدند. جهت جمع آوري داده ها، از مصاحبه نيمه ساختار يافته باز پاسخ استفاده شد. براي تامين اعتبار و مقبوليت داده ها از شيوه چك همكار و ناظر خارجي استفاده شد. تحليل داده ها به روش تحليل محتوا بر اساس رويكرد آناليز محتوا انجام گرفت. نتايج: بر پايه نتايج حاصل از اين پژوهش چهار درون مايه تحت عناوين: « علاقه دروني به يادگيري »، « يادگيري در سراسر زندگي »، « عادت فكري و رفتاري جهت يادگيري»، « فرهنگ يادگيري در خانواده» به عنوان برخي تغييرات ضروري در زير ساخت فرهنگي جهت حركت به سمت يادگيري مادام العمر شناخته شد كه نيازمند سرمايه گذاري و توجه مي باشد.نتيجه گيري: نتايج اين پژوهش در توجه خاص به زير ساخت فرهنگي جهت تربيت افرادي با ويژگي يادگيري مادام‌العمر، براي مسوولين كاربرد خواهد داشت.