نقش فرهنگ در جريان اجراي برنامه هاي درسي

برنامه درسي يك پديده چند بعدي و متأثر از عوامل گوناگون از جمله عوامل فرهنگي است. فرهنگ و عوامل فرهنگي در واقع بستر ساز و زمينه ساز يك برنامه درسي كارامد است. يعني برنامه درسي در صورتي تار و پود فرهنگي داشته باشد، در بين فراگيران از ارج و منزلتي برخوردار است وگرنه براي آنها معنا و مفهومي نخواهد داشت. بنابراين ضرورتا در ضمن طراحي برنامه درسي و به ويژه در زمان اجراي برنامه هاي درسي بايستي به اين امر مهم توجه داشت و به نيازهاي فراگيران مناطق مختلف فرهنگي توجه داشت تا از اين طريق، بحث عدالت آموزشي يا به تعبيري دموكراسي آموزشي در كلاس درس اتفاق افتد و كلاس درس براي تمامي فراگيران جذابيت خاص خود را داشته باشد. فرهنگ و عوامل فرهنگي با شخصيت فراگيران عجين شده و سبكهاي يادگيري و تواناييهاي يادگيري متفاوتي را براي آنها به ارمغان دارد كه ناديده گرفتن اين امر مهم در طراحي و اجراي برنامه درسي مقارن با شكست برنامه درسي است. در اين مقاله سعي بر اين است تكنيكهايي اجرايي و عملياتي جهت اجرايي شدن فرهنگ مناطق مختلف در جريان اجراي برنامه درسي جهت بهره گيري يكسان فراگيران مختلف از مواد آموزشي در دروس مختلف ارائه گردد. باشد كه اين راهكاراهاي اجرايي با ديدن فراگيران فرهنگهاي مختلف در جريان اجراي برنامه درسي، زمينه و شرايط يادگيري عادلانه و جذاب را فراهم آورد.