بررسي مفهوم امور خير در كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 96-1395

مقاله حاضر با هدف بررسي مولفه‌هاي امور خير در كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي انجام شده است. مولفه‌هاي امور خير كه در اين پژوهش مورد بررسي قرار گرفته است شامل همكاري، دگرياري، وقف، همدلي، تعاون، احسان، نوع‌دوستي و مشاركت اجتماعي است. بدين منظور با بهره‌گيري از روش كيفي از نوع تحليل محتوا، كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي دوره ابتدايي در سال تحصيلي 95-1394 به عنوان جامعه آماري انتخاب شدند. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از آمار توصيفي (شامل: جدول فراواني و درصد) استفاده شد. يافته‌هاي بدست آمده از پژوهش حاضر دلالت بر آن دارد كه در كتاب‌هاي اجتماعي ابتدايي به برخي از مولفه‌هاي امور خير مانند همكاري، همدلي، مشاركت اجتماعي، نوع‌دوستي بصورت ناقص و گذرا توجه شده است و برخي از مولفه‌هاي تعيين شده به هيچ وجه مورد توجه قرار نگرفته است. بنابراين طبق نتايج اين پژوهش متن، تصاوير، فعاليت‌ها، كتاب‌هاي مطالعات اجتماعي به بطور شايسته به مولفه‌هاي امور خير نپرداخته است. اين در حالي است كه در بسياري از كشورها رويكرد انسان‌گرايي و معنويت‌گرايي به عنوان يك جريان فكري در امر آموزش رسوخ كرده است. در اين كشورها مشاركت در امور خير و فعاليت‌هاي خدماتي و اجتماعي داوطلبانه در مدارس شكل گرفته است. متخصصان براي رسيدن به اهداف مورد نظرشان، از كتاب‌هاي درسي يا سرفصل‌هاي تعيين شده همراه با روش تدريس معلمان كه نقش مهمي در درك صحيح از امورخير و انجام آن دارد كمك گرفته‌اند.