بررسي رابطه بين رهبري اصيل ادراك شده و سرمايه اجتماعي در دبيران مدارس متوسطه ي شهر خرم آباد

هدف اصلي اين پژوهش بررسي رابطه بين رهبري اصيل ادارك شده و سرمايه اجتماعي در دبيران مدارس متوسطه ي شهر خرم آباد بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري اين پژوهش كليه دبيران مدارس دوره ي متوسطه دوم ناحيه يك و دو شهر خرمآباد در سال تحصيلي 94-1393 بودند. حجم نمونه براساس جدول كرجسي و مورگان 291 نفر تعيين گرديد كه اين نمونه به شيوه نمونه گيري تصادفي طبقه اي نسبي بر حسب جنسيت (194) نفرزن و 97 نفر مرد) انتخاب گرديد. ابزار جمع آوري داده ها دو پرسشنامه ي رهبري اصيل و سرمايه اجتماعي بود. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از شاخص هاي آمار توصيفي (ميانگين، انحراف معيار) و روش هاي آمار استنباطياستفاده شد. نتايج ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين رهبري اصيل ادراك شده و خرده مؤلفه هاي آن(شفافيت رابطه، وجدان دروني، پردازش متوازن، خودآگاهي) با سرمايه اجتماعي در دبيران مدارس متوسطه شهر خرم آباد رابطه وجود دارد. همچنين نتايج ضريب رگرسيون چندگانه نشان داد كه خرده مؤلفه هاي سبك رهبري اصيل قادربه پيش بيني سرمايه اجتماعي مي باشند بطوريكه فقط نتايج حاصل از اجراي رگرسيون چندگانه نشان داد كه خرده مقياسه اي سبك هاي رهبري اصيل مي توانند سرمايه اجتماعي را پيش بيني نمايند.